강원대학교 공고 제2021-17호

강원대학교 교육과정 편성 및 이수 지침 일부개정지침안 의견 수렴 공고

「강원대학교 교육과정 편성 및 이수 지침」을 일부 개정함에 있어 그 개정 이유와 주요 내용을 구성원에게 미리 알려 이에 대한 의견을 듣고자 다음과 같이 공고합니다.

2021년 2월 5일

강원대학교총장

1. 개정 이유

가. 교육목표 설정 및 역량 중심 교육과정 편성․운영에 관한 사항을 반영하여 「강원대학교 학사운영 규정」을 일부 개정할 예정임에 따라, 이 규정에서 위임한 사항을 지침에서 반영하고자 함.

나. 교양 영역 교과목을 내실 있게 운영하고 수업의 질을 관리하기 위하여 매 학년도 편성 제외 대상 요건을 정하고, 별도로 계속 편성 여부를 정하도록 근거를 마련함.

다. 편입학생의 취득 학점 인정 방식을 교과목 간 대응 방식에서 전적 대학 이수 교과목과 동일․유사한 이 대학교의 교과목이 속한 세부 영역을 지정하는 방식으로 변경하고자 함.

2. 주요 내용

가. 강원대학교의 핵심역량 구성과 정의에 관한 사항을 신설함(안 제3조의2)

나. 수업시간표 편성과 수강 신청․지도 등의 일정을 고려하여 교육과정 개정 기한을 예비 수강 신청 시작일 전일까지로 완화함(안 제7조)

다. 교양 영역의 교육목표를 “시대와 사회가 요구하는 맞춤형 인재 양성”으로 정함(안 제9조)

라. 교양 영역 교과목의 수업 운영을 지원하는 학부․학과 또는 부서를 협력 부서로 지정할 수 있도록 함(안 제9조)

마. 균형․특화․대학별교양 교과목의 질 관리를 위하여 편성 제외 대상 교과목의 요건을 정하고, 요건에 해당하는 교과목을 계속 편성하고자 하는 경우 교양교육원장이 지정한 기간 중에 계속 편성 신청서를 제출하도록 함(안 제11조, 제12조)

바. 전공 영역의 교육목표를 “차세대 미래 변화를 주도할 실사구시형 창의․협동 인재 양성”으로 정하고, 단과대학별 교육목표를 명시함(안 제17조)

사. 편성 최대 학점에 대한 특례 부여 대상을 통합 학과․전공 외에 편제정원 평균값이 100명 이상인 학과를 대상으로 확대함(안 제19조)

아. 중복 교과목 편성 신청은 전공 영역 편성안으로 통합 작성하도록 하고, 작성 서류 중 단과대학별 전공 영역 편성 현황을 신설함(안 제23조, 제24조)

자.「강원대학교 학사운영 규정」개정에 따라 대학원 연계 교과목의 이수 및 학점 인정 방법을 삭제함(안 제27조)

차. 편입학생이 전적 대학에서 취득한 학점을 동일․유사한 이 대학교 교과목에 대응하여 교과목 단위로 인정하던 것을 이 대학교 교과목이 속한 세부 영역으로 인정하도록 개선함(안 제34조)

카. 기초교양 세부 영역에 편성한 ‘글쓰기와말하기’ 교과목을 계열에 따라 이수하도록 하는 규정을 2018학년도 이후 입학생부터 적용하도록 함(안 부칙 제2조)

3. 의견 제출

이 개정안에 대하여 의견이 있는 부서 또는 개인은 2021. 2. 17.까지 다음 사항을 기재한 의견서를 강원대학교총장(참조 : 학사지원과장)에게 제출하여 주시기 바랍니다.

가. 기재 사항(첨부 서식으로 작성)

1) 개정 사항에 대한 항목별 의견(찬․반 의견과 그 사유)

2) 성명 및 소속 대학․학과(부서의 경우 부서명만 작성)

나. 보내실 곳 : 교무처 학사지원과

다. 제출 방법 : 개인의 경우 전자우편 및 우리 대학교 “idea 제안”, 부서의 경우 공문으로 제출된 내용만을 의견으로 인정

※ 전자우편 : ace@kangwon.ac.kr

※ “idea 제안” 접속 경로 : 우리 대학교 홈페이지 → KNU광장 → idea 제안

라. 문의 사항 : 교무처 학사지원과(033-250-6014)

붙임 : 강원대학교 교육과정 편성 및 이수 지침 일부개정지침안

강원대학교 지침  제        호

강원대학교 교육과정 편성 및 이수 지침 일부개정지침안

강원대학교 교육과정 편성 및 이수 지침 일부를 다음과 같이 개정한다.

제2장에 제3조의2를 다음과 같이 신설한다.

제3조의2(핵심역량) 「강원대학교 학사운영 규정」(이하 “규정”이라 한다) 제6조제2항에 따라 구성한 핵심역량은 별표 1과 같다.

제4조제1항 중 “「강원대학교 학사운영 규정」(이하 “규정”이라 한다)”을 “규정”으로 한다.

제5조제1항 중 “별표 1과”를 “별표 2와”로 한다.

제6조제1항 중 “별표 2와”를 “별표 3과”로 하고, 같은 조 제2항 중 “제8조제2항제1호”를 “제8조제3항제1호”로 한다.

제7조제1항 중 “제13조제9항”을 “제12조제3항 및 제4항”으로, “총장이 정한 수업시간표 편성 마감일”을 “예비 수강 신청 시작일 전일까지”로 한다.

제8조 중 “제16조제3항”을 “제16조제4항”으로 한다.

제9조의 제목 “(교양 영역 편성 목표 등)”을 “(교양 교육목표 등)”으로 하고, 같은 조 제1항부터 제3항까지를 각각 제3항부터 제5항까지로 하며, 같은 조에 제1항 및 제2항을 각각 다음과 같이 신설하고, 같은 조 제3항(종전의 제1항) 중 “따른”을 “따라”로, “별표 3에서 정한”을 “제2항에 따른”으로 하며, 같은 조 제5항(종전의 제3항) 각 호 외의 부분 및 같은 항(종전의 제3항) 제2호 중 “제2항제2호”를 각각 “제4항제2호”로 하고, 같은 조에 제6항을 다음과 같이 신설한다.

① 규정 제5조제2항에 따라 이 대학교의 교양 교육목표는 “시대와 사회가 요구하는 맞춤형 인재 양성”으로 한다.

② 규정 제5조제3항에 따른 교양 영역의 세부 영역별 편성 목표는 별표 4와 같다.

⑥ 교양교육원장은 교양 영역에 편성한 교과목의 수업 운영을 지원하는 학부ㆍ학과 또는 부서를 협력 부서로 지정할 수 있다.

제10조제1항 각 호 외의 부분 중 “별표 4”를 “별표 5”로 한다.

제11조제3항제4호를 다음과 같이 하고, 같은 조 제5항을 삭제하며, 같은 조 제4항을 제5항으로 하고, 같은 조에 제4항을 다음과 같이 신설하며, 같은 조 제5항(종전의 제4항) 각 호 외의 부분 중 “제3항에도 불구하고, 교양교육원장은”을 “교양교육원장은 제3항 및 제4항에 따라 편성한 교과목 외에”로, “별표 5”를 “별표 6”으로 한다.

4. 서로 다른 학부ㆍ학과에 소속된 교원이 2인 이상 참여할 것(이 경우 제2항제2호에 한하여 적용한다)

④ 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 교과목은 편성에서 제외한다. 다만, 계속 편성하고자 하는 경우 협력 부서의 장은 별지 제5호서식에 따른 계속 편성 신청서를 작성하여 교양교육원장이 지정한 기간 중에 제출하여야 한다.

1. 직전 학년도의 개설 학기에 개설하지 않은 교과목

2. 직전 학년도에 모든 분반이 폐강된 교과목

3. 직전 학년도에 개설ㆍ운영한 분반 중에서 수업평가 결과가 3.0 미만인 분반이 있는 경우

제12조제2항부터 제4항까지를 각각 제3항부터 제5항까지로 하고, 같은 조에 제2항을 다음과 같이 신설하며, 같은 조 제4항(종전의 제3항) 각 호 외의 부분 중 “제2항”을 “제3항”으로 하고, 같은 조 제5항(종전의 제4항) 중 “제2항 및 제3항”을 “제3항 및 제4항”으로 한다.

② 제11조제4항 각 호의 어느 하나에 해당하는 교과목은 편성에서 제외한다. 다만, 계속 편성하고자 하는 경우 협력 부서의 장은 별지 제5호서식에 따른 계속 편성 신청서를 작성하여 교양교육원장이 지정한 기간 중에 제출하여야 한다.

제13조제1항 중 “별지 제5호서식”을 “별지 제6호서식”으로 한다.

제14조제1항을 다음과 같이 하고, 같은 조 제2항을 삭제하며, 같은 조 제3항부터 제6항까지를 각각 제2항부터 제5항까지로 하고, 같은 조 제7항을 제6항으로 하며, 같은 조 제2항(종전의 제3항) 중 “제12조제2항”을 “제12조제3항”으로 하고, 같은 조 제4항(종전의 제5항) 중 “제4항”을 “제3항”으로 하며, 같은 조 제5항(종전의 제6항) 본문 중 “제5항”을 “제4항”으로 하고, 같은 조 제6항(종전의 제7항) 중 “제2항”을 “제1항”으로 한다.

① 교양교육원장은 규정 제14조제7항에 따라 실시하는 기초 분야 등에 대한 사전 평가(이하 이 조에서 “기초도구과목 평가”라 한다)를 위하여 시행 계획을 매 학년도 시작일 전 50일까지 수립한다.

제15조제9항 중 “별표 6”을 “별표 7”로 하고, 같은 조 제10항 각 호 외의 부분 본문 중 “제14조제3항”을 “제14조제4항”으로 한다.

제17조제1항부터 제3항까지를 각각 다음과 같이 한다.

① 규정 제5조제2항에 따라 이 대학교의 전공 교육목표는 “차세대 미래 변화를 주도할 실사구시형 창의ㆍ협동 인재 양성”으로 한다.

② 규정 제5조제4항에 따라 단과대학의 장이 정한 교육목표는 별표 8과 같다.

③ 규정 제6조제3항 및 제4항에 따라 구성하는 전공 역량은 별지 제7호서식에 따라 작성한다.

제18조제1항을 다음과 같이 하고, 같은 조 제2항을 삭제하며, 같은 조 제3항을 제2항으로 한다.

① 규정 제8조제4항에 따라 설정하는 진로 트랙은 별지 제7호서식에 따라 작성한다.

제19조제1항 단서 중 “총장은 둘 이상의 학과ㆍ전공이 하나의 학과 또는 전공으로 통합하는”을 “다음 각 호의 어느 하나에 해당하는”으로 하고, 같은 항에 각 호를 다음과 같이 신설한다.

1. 둘 이상의 학과ㆍ전공이 하나의 학과 또는 전공으로 통합하는 경우

2. 편제정원 평균값이 100명 이상인 학과(이 경우 편제정원 평균값은 편성 학년도 기준 편제정원을 수업연한으로 나눈 값으로 한다)

제19조제2항 본문 중 “학부의”를 “규정 제11조제5항에 따라, 학부의”로 하고, 같은 항 단서를 삭제하며, 같은 항에 후단을 다음과 같이 신설한다.

이 경우 학부 내 전공의 최소전공학점이 서로 다를 때는 최소전공학점이 높은 전공을 기준으로 한다.

제20조제1항 단서 중 “별표 7과”를 “별표 9와”로 한다.

제22조의 제목 “(타 학과 인정 교과목 편성)”을 “(타 학과 전공 인정 교과목 편성)”으로 하고, 같은 조 제1항 각 호 외의 부분 중 “제11조제5항”을 “제11조제4항”으로, “인정”을 “전공 인정”으로 한다.

제23조제2항 중 “단과대학”을 “학부ㆍ학과ㆍ전공”으로, “별지 제6호서식의”를 “별지 제7호서식으로”로, “신청서를 작성하여 총장에게 제출”을 “내역을 작성”으로 한다.

제24조 제목 외의 부분을 제1항으로 하고, 같은 조에 제2항을 다음과 같이 신설한다.

② 단과대학의 장이 작성하는 단과대학별 전공 영역 편성 현황은 별지 제8호서식과 같다.

제25조제2항 각 호 외의 부분 중 “제14조제4항제2호”를 “제14조제5항제2호”로 한다.

제26조제2항제1호 중 “수의예과”를 “수의예과, 의과대학 의예과, 자유전공학부”로 하고, 같은 항 제2호 중 “수의학과, 약학대학 약학과”를 “수의학과”로 한다.

제27조제1항 중 “제11조제4항”을 “제14조제8항”으로 하고, 같은 조 제4항 및 제5항을 각각 삭제한다.

제31조제2항 중 “별지 제5호서식”을 “별지 제6호서식”으로 한다.

제33조제1항제3호 중 “(단”을 “(다만”으로 한다.

제34조제2항을 삭제하고, 같은 조 제1항을 제2항으로 하며, 같은 조에 제1항을 다음과 같이 신설하고, 같은 조 제2항(종전의 제1항) 중 “제52조제2항에 따라, 편입학생”을 “제50조제2항 단서에 따라 특별 편입학에 의하여 편입하는 학생”으로, “별표 8”을 “별표 10”으로 하며, 같은 조 제3항 및 제4항을 각각 다음과 같이 하고, 같은 조 제5항 중 “편입학생이 전적”을 “전적”으로, “제2항부터 제4항에 따라 세부 영역으로”를 “제3항에 따라”로, “인정하되, 제1항에서 정한 범위의 최대 학점 수까지 인정할 수 있다”를 “인정한다”로 한다.

① 규정 제50조제1항에 따라 편입학한 학과ㆍ전공의 영역별 이수 학점 기준을 적용할 때는 규정 제14조제2항에 따른 학년도로 한다.

③ 전적 대학에서 취득한 학점은 편입 학년도를 기준으로 전적 대학에서 이수한 교과목과 동일 또는 유사한 이 대학교 편성 교과목이 속한 세부 영역으로 인정한다.

④ 제3항에 따라 인정할 때는 전적 대학에서 이수한 교과목을 여러 세부 영역으로 인정할 수 없다.

제35조제1항 중 “별지 제8호서식”을 “별지 제9호서식”으로 한다.

별표 2부터 별표 8까지를 각각 별표 3부터 별표 7까지, 별표 9 및 별표 10으로 하고, 별표 1을 별표 2로 하며, 별표 1 및 별표 8을 각각 별지와 같이 신설한다.

별지 제6호서식을 삭제하고, 별지 제5호서식을 별지 제6호서식으로 하며, 별지 제5호서식을 별지와 같이 신설한다.

별지 제8호서식을 별지 제9호서식으로 하고 별지와 같이 하며, 별지 제8호서식을 별지와 같이 신설한다.

지침 학사지원과-1960호 강원대학교 교육과정 편성 및 이수 지침 전부개정지침안 부칙 제2조의 제목 “(교양 영역 초과 이수 학점 인정에 관한 적용례)”를 “(교양 영역 이수에 관한 적용례)”로 하고, 같은 조 제1항 및 제2항을 각각 제2항 및 제3항으로 하며, 같은 조에 제1항을 다음과 같이 신설한다.

① 제15조제2항의 개정 지침은 2018학년도부터 입학한 학생에게 적용한다.

부      칙

이 지침은 발령한 날부터 시행한다.

[별표 1]

강원대학교의 핵심역량(제3조의2 관련)

핵심역량	정 의	세부 역량	정 의
미래	사회변화를 선도하기 위하여 학문과 학문, 지역과 세계, 현실과 가상을 초연결하는 능력	학제성	전공에 대한 전문성과 타 학문에 대한 이해 및 개방적 태도를 바탕으로 여러 전공 분야의 지식을 통합 혹은 융합하여 유용한 지식이나 가치를 창출하는 능력
		글로컬	지역사회 이해를 바탕으로 지역적 정체성을 유지하면서 다양한 세계문화를 이해하고 수용 및 소통할 수 있는 능력
		CPS 활용	지속적으로 변화하는 ICT 환경에 대해 능동적으로 적응·통제하기 위해 새로운 지식 및 정보를 이해하고 컴퓨터 및 디지털 기술을 활용할 수 있는 능력
인성	열린 상상력과 비판적 분석력을 바탕으로 문제를 해결하는 능력	상상력	현상을 뛰어넘는 가능성에 대한 자유로운 사고를 바탕으로 새롭고 독특한 아이디어를 산출할 수 있는 능력
		분석력	어떤 상황이나 문제를 구체화하고 논리적으로 분석하여 사고하는 능력
		문제해결능력	문제의 핵심을 파악하고 적극적으로 추론하여 사용 가능한 다양한 대안을 도출하고 구체적 행동으로 연계될 수 있는 최적의 해결책을 도출하는 능력
창의	지성, 덕성, 감성의 조화를 이루어 인류 공동선을 일으켜 세울 수 있는 품성	지성	합리적으로 깊이 생각하고 질문함으로써 이미 알고 있는 지식과 더불어 새로운 지식을 체계적으로 심화시킬 수 있는 능력
		덕성	자신이 속한 공동체에 책임감을 가지고 주어진 임무와 역할에 부응하여 공평하고 건강한 사회를 만들기 위해 노력하는 능력
		감성	타인과 자신의 감정을 정확하게 이해하고 상황에 맞게 감정을 조절하며 공감하는 능력
협동	소통과 배려를 바탕으로 역할과 책임을 다하여 협력하는 능력	소통	타인의 의견을 적극적으로 경청하고 타인의 합리적 피드백을 수용할 수 있으며, 토론을 통해 자신의 의견을 설득력 있게 전달하고 발전시키는 능력
		배려	다른 사람의 입장을 먼저 생각하고 존중하며, 타인의 어려움을 외면하지 않고 도와주려는 실천적 태도
		리더십	팀의 성공을 위해 명확한 비전을 제시하고 구성원들이 서로 협력할 수 있는 긍정적 분위기를 창출하며 팀원들의 동기를 극대화할 수 있는 능력
실천	자기주도적으로 목표와 비전을 설정하고 진취적으로 도전하는 능력	자기주도성	자신의 생활과 학습에 대해 최선의 결과가 나올 수 있도록 스스로 행동을 선택하고 자신의 감정과 생각, 행동을 통제하며, 이를 통해 자신의 수행에 대한 높은 효능감을 얻는 능력
		목표지향성	구체적이고 성취 가능한 목표를 설정하고 이를 성취하려는 강한 열정을 가지고, 구체적인 계획과 관리를 통해 자신의 목표를 달성하고자 하는 능력
		모험성	실패를 두려워하지 않고 삶에 대한 열정을 가지고 새로운 목표 및 과업을 끊임없이 추구하여 실천하는 능력

[별표 8]

단과대학별 교육목표(제17조 관련)

1. 춘천캠퍼스

단과대학	교 육 목 표
간호대학	□실천하는 간호전문지식인 양성
경영대학	□이론과 응용력이 잘 구비되어 문제 해결능력이 뛰어난 인재 육성 □전문지식과 소양을 갖춘 창조적인 인재 양성
농업생명 과학대학	□국민의 생존과 국가발전에 있어서 전략적 기본요소인 식량산업을 첨단산업으로 발전시키기 위해 필수적인 핵심전문기술을 연구․개발․응용할 수 있는 고급인력을 양성
동물생명 과학대학	□실사구시 인식을 바탕으로 생명 윤리와 동물 존중 의식을 갖추고 동물생명산업을 선도하는 창의․협동 인재 양성
문화예술 ․ 공과대학	□기존 학문 영역 사이의 보이지 않는 벽을 허물고 학제 간 다면성을 체화한 융합형 인재를 양성한다. □공학적 지식을 활용하여 새로운 미적가치를 창조할 수 있는 융합형 문화예술 인재를 양성한다. □문화예술적 소양을 활용하여 창의적으로 문제를 해결할 수 있는 융합형 공학 인재를 양성한다. □고정관념의 틀을 깨고 상상력과 창의력을 존중하며 융합교육과 융합연구를 선도한다.
사범대학	□예비교사의 교직적성 신장 □교사교육의 전문성과 수월성 제고 □교육이론과 실제의 조화 □지성과 덕성을 갖춘 교사 양성
사회과학 대 학	□사회의 변화를 예측하는 창의적 연구능력 함양 □인성교육을 통한 올바른 가치관 정립과 봉사정신 함양 □사회참여 및 인접 분야와의 융합교육을 통한 이론체계 구축과 소통능력 제고
산림환경 과학대학	□미래를 선도할 창의적인 산림과학인재 양성 □시대적 패러다임에 대응하는 글로벌 전문가 양성 □융복합 교육을 통한 창의적 전문가 양성 □산학협력 기반 교육에 의한 실천적 전문가 양성
수 의 과 대 학	□실사구시 교훈을 바탕으로 지역사회 및 국가를 위하여 봉사하며 사람과 동물의 건강 및 복지사회 건설에 기여할 수 있는 유능한 수의사 배출
약학대학	□생명을 책임지는 보건 관련 전문가로서 사회적 사명과 건전한 윤리관을 함양한다. □약학교육의 원리와 응용교육에 중점을 둔다. □약학을 기반으로 한 생명과학에 관한 전문지식과 실무기술을 습득하여 사회적 요구에 부응할 수 있는 능력을 갖춘 전문 인력을 양성한다. □의약품의 유효성 및 안전성에 대한 중요성을 인식시키고, 이에 대한 이론과 실기를 교육한다.
의과대학	□기본적인 의학연구능력을 갖춘 의사 □기본적인 의학지식과 기능, 추론능력을 갖추어 1차 진료를 실제적으로 수행할 수 있는 의사 □다양한 방면에 진출하여 사회에 기여하고 봉사하는 의사 □새롭게 변화하는 지식과 기능을 끊임없이 습득하여 문제 해결에 적응할 수 있는 의사
의 생 명 과학대학	□의생명과학 분야의 기초, 융합, 공학기술의 핵심 역량 강화를 위한 교육의 수월성 제고 및 우수 의생명 바이오 전문가 양성
인문대학	□인문학적 통찰을 지닌 창의적인 인재의 양성 □21세기 기술변화에 부응하는 융합형 인문교육 □실사구시형 글로벌 인재의 양성 □광범위한 인문학적 교양의 함양
자연과학 대 학	□자연과학의 제 분야에 대한 기초이론과 지식을 습득하고 응용력을 갖춘 기초과학 분야 전문인력 양성 □다양한 실습을 바탕으로 실무형 전문지식과 자질을 갖춘 실무형 고급인력 양성
IT대학	□미래 지식정보사회를 선도할 글로벌 경쟁력을 갖춘 창의적인 IT 전문가 양성 □첨단 IT 기술 이론을 바탕으로 실무 능력을 갖춘 인재 양성 □팀프로젝트, 인턴쉽, 산학협동 연구를 통해 산업 현장을 선도할 인재 양성 □타 학문 분야와 연계를 통해 IT 융합기술시대가 요구하는 폭넓은 소양을 갖춘 기술인 양성

2. 삼척캠퍼스

단과대학	교 육 목 표
공학대학	□실용적 전문성을 갖춘 창의적인 엔지니어 양성 □윤리의식과 책임감을 가진 엔지니어 양성 □국제적 경쟁력이 있는 미래지향적인 엔지니어 양성
보건과학 대 학	□실사구시 인식을 바탕으로 생명윤리와 인간존엄성에 대한 의식을 갖추고 의료, 보건, 건강 산업을 선도하는 창의, 협동 인재 양성
인문사회․디자인 스포츠대학	□인문․사회학적 지성과 예술․스포츠의 창의성을 두루 갖추고 새로운 미래를 선도하며 국가 사회에 공헌할 수 있는 인재 양성

3. 미래융합가상학과․연계전공

구 분	교 육 목 표
미래융합 가상학과	□신학문․신산업 분야의 새로운 인재 양성
연계전공	□인접 학문과 연계하여 전공 지식을 확장하는 인재 양성

■ 강원대학교 교육과정 편성 및 이수 지침 [별지 제5호서식]

교양 영역 계속 편성 신청서

※ 음영 표시에는 신청인이 적지 않으며, [   ]에는 해당하는 곳에 ○표를 합니다.

대상 학년도

접수번호

접수일자

교과목 정보

세부 영역

교과목번호

교과목명

협력 부서

편성 제한

대상 요건

※ 지침 제11조제4항 각 호의 요건 중 해당하는 요건에 ○표시 하십시오.

[		]	직전 학년도의 개설 학기에 개설하지 않은 교과목
[		]	직전 학년도에 모든 분반이 폐강된 교과목
[		]	직전 학년도에 개설 ․ 운영한 분반 중에서 수업평가 결과가 3.0 미만인 분반이 있는 경우

제한 대상

지정 사유

※ 편성 제한 대상 요건에 지정된 사유를 구체적으로 작성하여 주십시오.

개선 계획

※ 편성 제한 대상에서 해제하기 위한 교과목 운영 개선 계획을 구체적으로 작성하여 주십시오.

「강원대학교 교육과정 편성 및 이수 지침」 제11조제4항에 따라 편성 제한 대상 교과목을 계속 편성하고자 위와 같이 신청합니다.

년   월   일

협력 부서의 장

(서명 또는 인)

강원대학교총장 귀하

첨부 서류

1. 제한 대상 지정 사유 증빙 ․ 설명 자료(해당 자료가 있는 경우에 한함)

2. 개선 계획 증빙 ․ 설명 자료(해당 자료가 있는 경우에 한함)

수수료

없  음

210mm×297mm[백상지(80g/㎡)]

■ 강원대학교 교육과정 편성 및 이수 지침 [별지 제8호서식]

단과대학별 전공 영역 편성 현황

1. 편성 사항

(1) 총    괄

편성 교과목 수			편성 학점 수
전공필수	전공선택	계	전공필수	전공선택	계

(2) 학부(전공) ․ 학과별 편성 내역

학부(전공) ․ 학과	최소 전공 학점 (M)	편성 교과목 수			편성 학점 수			편성 범위				타 학과 인정 교과목
		전공 필수	전공 선택	계	전공 필수 (A)	전공 선택 (B)	계 (C=A+B)	최소 편성 (학부) (D)	최대 편성 (E)	전공 필수 최대 (M×0.4)	최대 편성 차이 (C-D) (C-E)	편성 교과목 수	편성 학점 수 (F)	최대 편성 차이 (F-M)

(3) 교과목 중복 편성 신청 현황

학부(전공)․학과	중복 편성 교과목 수	중복 편성 학점 수					비 고
		⑴ 수강 대상 인원 초과	⑵ 학문 인증 제도 적용	⑶ 편성 상한 학점 이내	⑷ 그 밖의 사유	계

2. 개편 사항

(1) 총    괄

개편 사항	현행 (A)	페지	신설 (B)	변경				편성 (A+B+C)
				개설 학기	세부 영역	학점‧시수	소계(C)
교과목 수

(2) 학부(전공) ․ 학과별 개편 사항

학부(전공) ․ 학과	현행 (A)	페지	신설 (B)	변경				편성 (A+B+C)
				개설 학기	세부 영역	학점‧시수	소계(C)

■ 강원대학교 교육과정 편성 및 이수 지침 [별지 제8호서식]

편입학생 학점 인정 내역서

	(1쪽)
접수번호		접수일자		처리기간
편입하는 학과 ․ 전공	단과대학		학부 ․ 학과
전공
대상 학생	성명		전적 대학
수험번호		인정 학기 수
세부 영역별 학점 인정 내역	구분	교양 영역	전공 영역	자유선택 영역	졸업 학점 (합계)
기초 교양	균형 교양	특화 교양	대학별 교양	교양 계	전공 필수	전공 선택	심화 전공	전공 계	교직	자유 선택
졸업 학점
인정 학점
취득할 학점
「강원대학교 교육과정 편성 및 이수 지침」 제35조에 따라 위 학생이 전적 대학에서 취득한 학점을 인정합니다. 년 월 일
	학부 ․ 학과의 장		(서명 또는 인)
강원대학교총장 귀하
첨부 서류	1. 전적 대학 성적증명서	수수료 없 음
유의 사항
1. 편입학생이 전적 대학에서 취득한 학점 중 우리 대학교에서 인정한 학점만 졸업 학점으로 인정합니다. 2. 편입학생은 소속 학과 ․ 전공의 교육과정을 충분히 확인하여 향후 이수에 차질이 없도록 유의하시기 바랍니다. 3. 소속 학과 ․ 전공의 입학년도 영역별 이수 학점표에서 정한 학점을 충족하여야 하며, 해당 영역에 편성된 교과목을 이수하여야 합니다. 4. 편입학생은 전적 대학에서 취득한 교과목과 동일 또는 유사한 교과목을 우리 대학교에서 이수할 수 없습니다. 5. 편입학생은 전적 대학에서 학점을 취득한 교과목을 재이수할 수 없습니다.
210mm×297mm[백상지(80g/㎡)]

(2쪽)
교과목별 학점 인정 내역
번호	전적 대학 이수 과목		우리 대학교 인정 대상			비고
	교과목명	이수 학점	세부 영역	부 문	학점
1
2
3
4
5
6
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8
9
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30
210mm×297mm[백상지(80g/㎡)]

신ㆍ구조문대비표

현 행	개 정 안	개정 사유
<신 설>	제3조의2(핵심역량) 「강원대학교 학사운영 규정」(이하 “규정”이라 한다) 제6조제2항에 따라 구성한 핵심역량은 별표 1과 같다.	□학사운영 규정 위임 사항 반영 (역량 중심 교육과정)
제4조(편성 및 이수 원칙) ① 「강원대학교 학사운영 규정」(이하 “규정”이라 한다) 제7조제2항제3호에 따른 설계 수업은 「강원대학교 학칙」(이하 “학칙”이라 한다) 제66조제2항제3호에 따라 공학인증을 시행하는 학과ㆍ전공만 편성할 수 있다.	제4조(편성 및 이수 원칙) ① 규정 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.
② ∼ ⑦ (생 략)	② ∼ ⑦ (현행과 같음)
제5조(교과목번호) ① 규정 제7조제3항에 따라 세부 영역 등을 기준으로 부여하는 고유번호는 별표 1과 같이 정한다.	제5조(교과목번호) ① -----------------------------------------------------별표 2와 ---------.	□지침 개정안 반영 (별표 순서 조정, 별표 1 → 별표 2)
②ㆍ③ (생 략)	②ㆍ③ (현행과 같음)
제6조(최소전공학점 등) ① 학칙 제66조제2항에 따라 최소전공학점을 달리 정하는 학과ㆍ전공은 별표 2와 같다.	제6조(최소전공학점 등) ① ------------------------------------------------- 별표 3과 ----.	□지침 개정안 반영 (별표 순서 조정, 별표 2 → 별표 3)
② 학칙 제66조제3항 및 규정 제8조제2항제1호에 따라 학과ㆍ전공의 심화전공학점은 27학점으로 정한다.	② -------------------- 제8조제3항제1호------------------------------------------.	□학사운영 규정 개정안 반영(조문 위치 변경)
③ (생 략)	③ (현행과 같음)
제7조(교육과정 개정) ① 규정 제13조제9항에 따른 교육과정 개정 기한은 매 학기 총장이 정한 수업시간표 편성 마감일로 한다.	제7조(교육과정 개정) ① ---- 제12조제3항 및 제4항----------------------- 예비 수강 신청 시작일 전일까지-----.	□학사운영 규정 개정안 반영(조문 위치 변경) □수업시간표 편성과 수강 신청․지도 등 일정을 고려하여 교육과정 개정 기한 완화
② ∼ ④ (생 략)	② ∼ ④ (현행과 같음)
제8조(CQI 보고서) 규정 제16조제3항에 따라 담당 교원이 작성ㆍ제출하는 보고서는 별지 제4호서식과 같다.	제8조(CQI 보고서) -- 제16조제4항-------------------------------------------------------.	□학사운영 규정 개정안 반영(조문 위치 변경)
제9조(교양 영역 편성 목표 등) <신 설>	제9조(교양 교육목표 등) ① 규정 제5조제2항에 따라 이 대학교의 교양 교육목표는 “시대와 사회가 요구하는 맞춤형 인재 양성”으로 한다.	□학사운영 규정 위임 사항 반영 (교육목표 설정)
<신 설>	② 규정 제5조제3항에 따른 교양 영역의 세부 영역별 편성 목표는 별표 4와 같다.
① 교양교육원장은 규정 제7조제1항제1호에 따른 세부 영역별 교과목을 편성할 때, 별표 3에서 정한 편성 목표를 준수하고 핵심역량과 연계하여야 한다.	③ ----------------------------- 따라 ------------------------- 제2항에 따른 ----------------------------------------.
② (생 략)	④ (현행 제2항과 같음)
③ 교양교육원장은 제2항제2호에 따라 편성하는 교과목은 다음 각 호의 원칙을 반영하여야 한다.	⑤ --------- 제4항제2호----------------------------------------------------.	□지침 개정안 반영 (제2항 → 제4항)
1. (생 략)	1. (현행과 같음)
2. 기존 유사 교과목이 있는 경우에는 제2항제2호에 따른 교과목을 우선 편성하고, 기존 유사 교과목은 교과목 명칭과 수업 목표ㆍ내용 등을 변경하거나 폐지	2. ---------------------------- 제4항제2호------------------------------------------------------------------------------
<신 설>	⑥ 교양교육원장은 교양 영역에 편성한 교과목의 수업 운영을 지원하는 학부ㆍ학과 또는 부서를 협력 부서로 지정할 수 있다.	□교양 영역 협력 부서 지정 근거 마련
제10조(기초교양) ① 기초교양 세부 영역은 다음 각 호의 부문으로 나누어 별표 4와 같이 편성한다.	제10조(기초교양) ① ------------------------------------------ 별표 5--------------.	□지침 개정안 반영 (별표 순서 조정, 별표 4 → 별표 5)
1. ∼ 3. (생 략)	1. ∼ 3. (현행과 같음)
② (생 략)	② (현행과 같음)
제11조(균형 및 특화교양) ①ㆍ② (생 략)	제11조(균형 및 특화교양) ①ㆍ② (현행과 같음)
③ 제1항 및 제2항에 따른 교과목을 편성하려면 다음 각 호의 요건을 모두 갖추어야 한다.	③ ----------------------------------------------------------------------.
1. 삭 제
2.ㆍ3. (생 략)	2.ㆍ3. (현행과 같음)
4. 과거 편성되었던 교과목의 경우 최근 2년 간 폐강된 분반이 총 개설한 분반 수의 100분의 50을 초과하지 않을 것	4. 서로 다른 학부ㆍ학과에 소속된 교원이 2인 이상 참여할 것(이 경우 제2항제2호에 한하여 적용한다)	□현행 제5항 이관
<신 설>	④ 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 교과목은 편성에서 제외한다. 다만, 계속 편성하고자 하는 경우 협력 부서의 장은 별지 제5호서식에 따른 계속 편성 신청서를 작성하여 교양교육원장이 지정한 기간 중에 제출하여야 한다. 1. 직전 학년도의 개설 학기에 개설하지 않은 교과목 2. 직전 학년도에 모든 분반이 폐강된 교과목 3. 직전 학년도에 개설ㆍ운영한 분반 중에서 수업평가 결과가 3.0 미만인 분반이 있는 경우	□교양 교과목 질 관리를 위하여 편성 제외 대상 교과목 지정 등 근거 마련(교양교육원)
④ 제3항에도 불구하고, 교양교육원장은 다음 각 호에 따라 별표 5의 교과목을 추가 편성한다.	⑤ 교양교육원장은 제3항 및 제4항에 따라 편성한 교과목 외에 ------------------ 별표 6----------------------.	□개정안을 반영하여 관련 조항 추가(제4항) □지침 개정안 반영 (별표 순서 조정, 별표 5 → 별표 6)
1.ㆍ2. (생 략)	1.ㆍ2. (현행과 같음)
⑤ 제2항제2호에 따라 편성하는 교과목은 제3항 각 호에서 정한 요건 외에 서로 다른 학부ㆍ학과에 소속된 교원이 2인 이상 참여하여야 한다.	<삭 제>	□개정안 제3항제4호로 이관
⑥ㆍ⑦ (생 략)	⑥ㆍ⑦ (현행과 같음)
제12조(대학별교양) ① (생 략)	제12조(대학별교양) ① (현행과 같음)
<신 설>	② 제11조제4항 각 호의 어느 하나에 해당하는 교과목은 편성에서 제외한다. 다만, 계속 편성하고자 하는 경우 협력 부서의 장은 별지 제5호서식에 따른 계속 편성 신청서를 작성하여 교양교육원장이 지정한 기간 중에 제출하여야 한다.	□교양 교과목 질 관리를 위하여 편성 제외 대상 교과목 지정 등 근거 마련(교양교육원)
② (생 략)	③ (현행 제2항과 같음)
③ 제2항에도 불구하고, 교양교육원장은 단과대학의 장이 다음 각 호의 어느 하나의 사유로 요청하는 경우, 「강원대학교 교육과정위원회 규정」 제7조에 따른 교양교육소위원회의 심의를 거쳐 허가할 수 있다.	④ 제3항---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.	□지침 개정안 반영 (제2항 → 제3항)
1. ∼ 3. (생 략)	1. ∼ 3. (현행과 같음)
④ 제2항 및 제3항에 따라 지정하는 대학별교양 세부 영역의 이수 학점과 교과목 수는 단과대학의 장이 정한다.	⑤ 제3항 및 제4항----------------------------------------------------------------------------.	□지침 개정안 반영 (제2항․제3항 → 제3항․제4항)
제13조(교양 영역 편성안 작성) ① 규정 제13조제3항에 따라 교양교육원장이 작성하는 교양 영역의 교육과정 편성안은 별지 제5호서식과 같다.	제13조(교양 영역 편성안 작성) ① ------------------------------------------------------------- 별지 제6호서식------.	□지침 개정안 반영 (별지 서식 순서 조정, 제5호 → 제6호)
② (생 략)	② (현행과 같음)
제14조(기초도구과목 평가) ① 교양교육원장은 자연과학 및 공학 계열 학부ㆍ학과에 입학하는 학생 중 일부를 대상으로 학습 수준에 따른 맞춤형 교육을 위하여 기초도구과목 평가를 사전에 실시할 수 있다.	제14조(기초도구과목 평가) ① 교양교육원장은 규정 제14조제7항에 따라 실시하는 기초 분야 등에 대한 사전 평가(이하 이 조에서 “기초도구과목 평가”라 한다)를 위하여 시행 계획을 매 학년도 시작일 전 50일까지 수립한다.	□학사운영 규정 개정안에 기초도구과목 평가 근거가 마련됨에 따라 조문 순서 조정 (제2항 → 제1항)
② 교양교육원장은 제1항에 따른 기초도구과목 평가를 위한 시행 계획을 매 학년도 시작일 전 50일까지 수립한다.	<삭 제>	□개정안 제1항으로 이관
③ 교양교육원장은 제12조제2항에 따라 단과대학의 장이 지정한 대학별교양 세부 영역 교과목을 검토하여 해당 단과대학의 장에게 기초도구과목 평가 여부를 확인하여야 한다.	② ------------- 제12조제3항-------------------------------------------------------------------------------------------------------------.	□개정안 제2항으로 이관 □지침 개정안 반영 (제12조제2항 → 제12조제3항)
④ (생 략)	③ (현행 제4항과 같음)
⑤ 교양교육원장은 제4항의 평가 결과에 따라 평가 대상 학생이 대학별교양 세부 영역에서 이수할 교과목 중 일부를 지정할 수 있다.	④ ------------- 제3항------------------------------------------------------------------------------------.	□개정안 제4항으로 이관 □지침 개정안 반영 (제4항 → 제3항)
⑥ 교양교육원장은 제5항에 따라 지정하는 교과목 중 일부 교과목의 수업 시간을 추가로 편성할 수 있다. 다만, 추가 편성하는 수업 시간은 규정 제7조제2항에 따른 이론 수업 또는 실험ㆍ실습ㆍ실기 수업에 한한다.	⑤ ------------- 제4항--------------------------------------------------------------. ----------------------------------------------------------------------------------.	□개정안 제5항으로 이관 □지침 개정안 반영 (제5항 → 제4항)
⑦ 그 밖에 기초도구과목 평가에 관한 사항은 제2항에 따른 시행 계획에서 정한다.	⑥ ------------------------------ 제1항------------------------.	□지침 개정안 반영 (제2항 → 제1항)
제15조(교양 영역 이수) ① ∼ ⑧ (생 략)	제15조(교양 영역 이수) ① ∼ ⑧ (현행과 같음)
⑨ 제13조제2항에 따라 종전에 입학한 학생에 대한 세부 영역별 지정 내역표는 별표 6과 같다.	⑨ ------------------------------------------------------ 별표 7-----.	□지침 개정안 반영 (별표 순서 조정, 별표 6 → 별표 7)
⑩ 규정 제14조제3항에 따라 학과ㆍ전공에서 정한 교양 영역의 학점 수가 이전 학년도보다 감소한 경우, 다음 각 호와 같이 이수할 수 있다. 다만, 이수 학점은 제16조제1항에 따른 상한 학점을 적용한다.	⑩ -- 제14조제4항--------------------------------------------------------------------------------------------. -----------------------------------------------.	□학사운영 규정 개정안 반영(조문 위치 변경)
1.ㆍ2. (생 략)	1.ㆍ2. (현행과 같음)
제17조(교육목표 및 전공 역량) ① 단과대학의 장은 이 대학교의 건학이념과 교육목표에 따라 단과대학의 교육목표를 설정하여야 한다.	제17조(교육목표 및 전공 역량) ① 규정 제5조제2항에 따라 이 대학교의 전공 교육목표는 “차세대 미래 변화를 주도할 실사구시형 창의ㆍ협동 인재 양성”으로 한다.	□학사운영 규정 위임 사항 반영 (교육목표 설정)
② 학부ㆍ학과ㆍ전공의 장은 제1항에 따라 설정된 교육목표 체계를 바탕으로 해당 전공 분야의 교육목표를 설정하여야 한다.	② 규정 제5조제4항에 따라 단과대학의 장이 정한 교육목표는 별표 8과 같다.
③ 학부ㆍ학과ㆍ전공의 장은 제2항의 교육목표를 바탕으로 이 대학교가 정한 인재상을 구현하고 전공 분야의 전문성을 갖추기 위하여 총장이 정한 방식에 따라 전공 역량을 설정하여야 한다.	③ 규정 제6조제3항 및 제4항에 따라 구성하는 전공 역량은 별지 제7호서식에 따라 작성한다.	□학사운영 규정 위임 사항 반영 (전공역량 설정)
제18조(진로 트랙) ① 학부ㆍ학과ㆍ전공의 장은 전공 관련 창업 및 취업 분야를 기준으로 진로 트랙을 설정하고, 권장 이수 교과목 내역을 정하여 제공한다.	제18조(진로 트랙) ① 규정 제8조제4항에 따라 설정하는 진로 트랙은 별지 제7호서식에 따라 작성한다.	□학사운영 규정 위임 사항 반영 (진로트랙 작성)
② 제1항에 따라 설정하는 트랙은 교육조직 또는 학문 분야를 기준으로 설정할 수 없다.	<삭 제>	□학사운영 규정 개정안에 반영함에 따라 삭제
③ (생 략)	② (현행 제3항과 같음)
제19조(전공 영역 편성 범위) ① 학과의 장은 전공 영역 교과목을 학칙 제66조제1항 및 이 지침 제6조제1항에서 정한 최소전공학점의 1.5배 학점 수 이상 편성하되, 2.5배 학점 수를 초과할 수 없다. 다만, 총장은 둘 이상의 학과ㆍ전공이 하나의 학과 또는 전공으로 통합하는 경우 교육과정위원회의 심의를 거쳐 전공 영역 교과목의 편성 범위를 달리 정할 수 있다.	제19조(전공 영역 편성 범위) ① -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. ---- 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 --------------------------------------------------------------------.	□편제정원 평균값이 일정 규모 이상인 학과 대상 교육과정 편성 특례 부여 근거 신설
<신 설>	1. 둘 이상의 학과ㆍ전공이 하나의 학과 또는 전공으로 통합하는 경우
<신 설>	2. 편제정원 평균값이 100명 이상인 학과(이 경우 편제정원 평균값은 편성 학년도 기준 편제정원을 수업연한으로 나눈 값으로 한다)
② 학부의 장은 학부 공통 교과목을 최소전공학점의 100분의 20 이상 편성하여야 한다. 다만, 이 경우 학부 공통 교과목 편성 학점을 정할 때에는 최소전공학점이 높은 전공을 기준으로 한다. <후단 신설>	② 규정 제11조제5항에 따라, 학부의 --------------------------------------------. <단서 삭제> 이 경우 학부 내 전공의 최소전공학점이 서로 다를 때는 최소전공학점이 높은 전공을 기준으로 한다.	□학사운영 규정 개정안을 반영하여 근거 조항 명시 □학부 공통 교과목 최소 편성 학점 수 산정 기준을 명확하게 제시
③ㆍ④ (생 략)	③ㆍ④ (현행과 같음)
제20조(전공필수 편성 범위) ① 학과ㆍ전공의 장은 전공필수 교과목을 반드시 편성하되, 최소전공학점의 100분의 40을 초과할 수 없다. 다만, 전공필수 교과목의 최대 편성 학점 수를 달리 정할 수 있는 학과ㆍ전공은 별표 7과 같다.	제20조(전공필수 편성 범위) ① --------------------------------------------------------------------------------. --------------------------------------------------------별표 9와 ----.	□지침 개정안 반영 (별표 순서 조정, 별표 7 → 별표 9)
② (생 략)	② (현행과 같음)
제22조(타 학과 인정 교과목 편성) ① 학부ㆍ학과ㆍ전공의 장은 규정 제11조제5항에 따라 타 학과 인정 교과목을 다음 각 호의 교과목 중에서 편성하되, 최소전공학점의 1배 이내에서 편성하는 것을 원칙으로 한다.	제22조(타 학과 전공 인정 교과목 편성) ① ------------------- 제11조제4항-------- 전공 인정 -------------------------------------------------------------------------------.	□학사운영 규정 개정안에 반영한 명칭 반영 □학사운영 규정 개정안 반영(조문 위치 변경)
1.ㆍ2. (생 략)	1.ㆍ2. (현행과 같음)
②ㆍ③ (생 략)	②ㆍ③ (현행과 같음)
제23조(편성 제한 사항) ① (생 략)	제23조(편성 제한 사항) ① (현행과 같음)
② 제1항 단서에 따라 학기 완성 교과목을 여러 학기에 중복하여 편성하고자 하는 경우, 단과대학의 장은 총장이 정한 기간 내에 별지 제6호서식의 교과목 중복 편성 신청서를 작성하여 총장에게 제출하여야 한다.	② ------------------------------------------------------------------ 학부ㆍ학과ㆍ전공--------------- 별지 제7호서식으로 ------------ 내역을 작성----------.	□교과목 중복 편성 신청서 서식과 전공 영역 편성안 서식 통합 (업무 처리 전산화 반영) □지침 개정안 반영 (별지 서식 순서 조정, 제6호 → 제7호)
③ (생 략)	③ (현행과 같음)
제24조(전공 영역 편성안 작성) (생 략)	제24조(전공 영역 편성안 작성) ① (현행 제목 외의 부분과 같음)
<신 설>	② 단과대학의 장이 작성하는 단과대학별 전공 영역 편성 현황은 별지 제8호서식과 같다.	□단과대학의 장이 소속 학부․학과․전공의 편성 현황을 파악할 수 있도록 서식 신설
제25조(전공 영역 이수) ① (생 략)	제25조(전공 영역 이수) ① (현행과 같음)
② 규정 제14조제4항제2호에 따라, 학생은 전공필수 세부 영역을 다음 각 호와 같이 이수하여야 한다.	② ---- 제14조제5항제2호------------------------------------------------------------.	□학사운영 규정 개정안 반영(조문 위치 변경)
1.ㆍ2. (생 략)	1.ㆍ2. (현행과 같음)
③ ∼ ⑧ (생 략)	③ ∼ ⑧ (현행과 같음)
제26조(꿈-설계 교과목) ① (생 략)	제26조(꿈-설계 교과목) ① (현행과 같음)
② 제1항에도 불구하고, 꿈-설계 교과목을 일부만 편성하는 학과는 다음 각 호와 같다.	② ----------------------------------------------------------.
1. 제1항제1호에 따른 교과목만 편성 : 수의과대학 수의예과	1. ----------------------------------- 수의예과, 의과대학 의예과, 자유전공학부	□의예과․자유전공학부 신설 반영
2. 제1항제2호에 따른 교과목만 편성 : 수의과대학 수의학과, 약학대학 약학과	2. ------------------------------------ 수의학과	□약학과 꿈-설계 교과목 운영 반영(2개 교과목 모두 편성․운영)
③ ∼ ⑥ (생 략)	③ ∼ ⑥ (현행과 같음)
제27조(대학원 연계 교과목) ① 규정 제11조제4항에 따른 대학원 연계 교과목은 일반대학원 석사 또는 박사과정이 설치된 학과ㆍ전공에만 편성할 수 있다.	제27조(대학원 연계 교과목) ① ---- 제14조제8항----------------------------------------------------------------------------.	□학사운영 규정 개정안 반영(조문 위치 변경)
②ㆍ③ (생 략)	②ㆍ③ (현행과 같음)
④ 규정 제14조제8항에 따라 대학원 연계 교과목은 「강원대학교 학ㆍ석사 연계과정 운영 규정」에 따라 이수 예정자로 선발되어 입학한 학기부터 6학점까지 이수할 수 있다.	<삭 제>	□대학원 연계 교과목 이수 학점은 인정 주체인 일반대학원에서 정하고 있으므로 삭제
⑤ 제4항에 따라 이수한 대학원 연계 교과목의 학점 수가 학사과정의 졸업 학점을 초과한 경우, 교과목별로 6학점까지 인정할 수 있다. 다만, 소속 학과ㆍ전공에서 설치한 대학원과정에 진학한 경우에 한한다.	<삭 제>
제31조(자유선택 영역 편성안 작성) ① (생 략)	제31조(자유선택 영역 편성안 작성) ① (현행과 같음)
② 규정 제13조제5항 및 제6항에 따라 교원양성지원센터장 및 총장이 작성하는 자유선택 영역의 교육과정 편성안은 별지 제5호서식과 같다.	② ------------------------------------------------------------------------------- 별지 제6호서식------.	□지침 개정안 반영 (별지 서식 순서 조정, 제5호 → 제6호)
제33조(자유선택 영역 이수) ① 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 경우 자유선택 영역을 이수한 것으로 인정할 수 있다.	제33조(자유선택 영역 이수) ① --------------------------------------------------------------------.
1.ㆍ2. (생 략)	1.ㆍ2. (현행과 같음)
3. 학과ㆍ전공에서 정한 영역별 이수 학점보다 초과 이수하여 취득한 학점(단, 교양 영역은 제16조제1항에서 정한 학점까지만 인정한다)	3. ---------------------------------------------------(다만------------------------------------------	□자구 수정 (단서 명확화)
4.ㆍ5. (생 략)	4.ㆍ5. (현행과 같음)
② (생 략)	② (현행과 같음)
제34조(전적 대학 취득 학점의 인정 방법) <신 설>	제34조(전적 대학 취득 학점의 인정 방법) ① 규정 제50조제1항에 따라 편입학한 학과ㆍ전공의 영역별 이수 학점 기준을 적용할 때는 규정 제14조제2항에 따른 학년도로 한다.	□학사운영 규정 개정안 반영(조문 위치 변경) □영역별 이수 학점 기준 적용 학년도 명시 (편입학년도의 2년 전 학년도)
① 규정 제52조제2항에 따라, 편입학생이 전적 대학에서 취득한 학점을 인정할 수 있는 범위는 편입학하는 학년 및 학기에 따라 별표 8과 같다.	② --- 제50조제2항 단서에 따라 특별 편입학에 의하여 편입하는 학생-------------------------------------------- 별표 10-----.	□일반 편입학의 학점 인정 범위는 학사운영 규정 개정안에서 반영하고 있으므로, 특별 편입학의 경우만 지침에서 규정 □지침 개정안 반영 (별표 순서 조정, 별표 8 → 별표 10)
② 제1항에 따른 학점의 인정 여부는 교과목 단위로 정하고, 전적 대학에서 인정한 영역과 관계 없이 동일 또는 유사한 이 대학교 편성 교과목의 세부 영역으로 인정한다.	<삭 제>	□학점 인정 방식 변경 (교과목 간 대응 인정 → 동일․유사한 우리 대학교 교과목이 속한 세부 영역)
③ 제2항에 따라 서로 인정하는 교과목은 여러 교과목을 이수한 것으로 인정할 수 없다.	③ 전적 대학에서 취득한 학점은 편입 학년도를 기준으로 전적 대학에서 이수한 교과목과 동일 또는 유사한 이 대학교 편성 교과목이 속한 세부 영역으로 인정한다.
④ 제2항에 따라 인정하는 교과목의 학점 수는 동일 또는 유사한 이 대학교 편성 교과목의 학점 수와 서로 비교하여 적은 학점 수로 정한다.	④ 제3항에 따라 인정할 때는 전적 대학에서 이수한 교과목을 여러 세부 영역으로 인정할 수 없다.
⑤ 편입학생이 전적 대학에서 취득한 학점 중 제2항부터 제4항에 따라 세부 영역으로 인정받지 못한 학점은 자유선택 영역의 기타 세부 영역으로 인정하되, 제1항에서 정한 범위의 최대 학점 수까지 인정할 수 있다.	⑤ 전적 -------------------------------- 제3항에 따라 -------------------------------------------------------------------- 인정한다.
제35조(전적 대학 취득 학점의 인정 절차) ① 학부ㆍ학과의 장은 입학본부장이 제공한 편입학생의 전적 대학 성적표를 바탕으로 별지 제8호서식에 따라 편입학생별로 학점 인정 내역을 작성한다.	제35조(전적 대학 취득 학점의 인정 절차) ① ----------------------------------------------------------------- 별지 제9호서식--------------------------------------.	□지침 개정안 반영 (별지 서식 순서 조정, 제8호 → 제9호)
②ㆍ③ (생 략)	②ㆍ③ (현행과 같음)
지침 학사지원과-1960호 강원대학교 교육과정 편성 및 이수 지침 전부개정지침	지침 학사지원과-1960호 강원대학교 교육과정 편성 및 이수 지침 전부개정지침
제2조(교양 영역 초과 이수 학점 인정에 관한 적용례) <신 설>	제2조(교양 영역 이수에 관한 적용례) ① 제15조제2항의 개정 지침은 2018학년도부터 입학한 학생에게 적용한다.	□2017학년도 이전 입학생 대상 ‘글쓰기와말하기’ 교과목 계열별 의무 이수 해제 ※ (현행) 신규 이수 시 소속 학과 기준 계열별 교과목 이수 의무
①ㆍ② (생 략)	②ㆍ③ (현행 제1항 및 제2항과 같음)